PEKAN KE-7 MATERI 1 (MENGGABUNGKAN 2 ISIM)

<<<>>> MENGGABUNGKAN 2 ISIM <<<>>>

DUA BUAH ISIM bisa digabungkan menjadi satu untuk memberi pengertian yang lebih spesifik. Perhatikan contoh-contoh berikut:

KITAABU AN-NAHWI (كِتَابُ النَّحْوِ): Kitab Nahwu.

KITAABU ASH-SHORFI (كِتَابُ الصَّرْفِ): Kitab Shorof.

KITAABU AL-FIQHI (كِتَابُ الْفِقْهِ): Kitab Fiqih.

KITAABU AT-TAUHIIDI (كِتَابُ التَّوْحِيْدِ):Kitab Tauhid.

Apabila kata KITAAB (كتاب) disebut sendirian, pengertiannya masih umum, bisa kitab apa saja: kitab fiqih, tafsir, aqidah, siroh, dll. Namun jika disambung atau disandarkan kepada isim yang lain, maknanya menjadi lebih spesifik.

>>> CATATAN PENTING

# PEKAN KE-6 MATERI 2 (MENGENAL ‘ATHOF)

 <<<>>> MENGENAL ‘ATHOF <<<>>>

Sebuah ISIM bisa dihubungkan dengan ISIM lainnya menggunakan HURUF ‘ATHOF (HURUF PENGHUBUNG). HURUF ‘ATHOF yang paling sering digunakan adalah huruf “وَ” (DAN) dan “أَوْ” (ATAU).

Perhatikan contoh-contoh berikut:

بَنَى مُحَمَّدٌ وَ حَسَنٌ مَسْجِدًا وَ مَدْرَسَةً فِي الْقَرْيَةِ وَ الْمَدِيْنَةِ

BANA MUHAMMADUN WA HASANUN MASJIDAN WA MADROSATAN FIL QORYATI WAL MADINATI

Muhammad dan Hasan telah membangun sebuah masjid dan sebuah sekolah di desa dan kota.

>>> KAIDAH UMUM

# PEKAN KE-6 MATERI 1 (MENGENAL SHIFAT)

<<<>>> MENGENAL SHIFAT <<<>>>

Sebuah ISIM bisa diberi SHIFAT. Perhatikan contoh-contoh berikut:

اَلْبَيْتُ الْكَبِيْرُ

AL-BAITU AL-KABIIRU

(Rumah yang besar itu)

مَدْرَسَةٌ كَبِيْرَةٌ

MADROSATUN KABIIROTUN

(Sebuah sekolah yang besar)

>>> KAIDAH UMUM

# PEKAN KE-5 MATERI 2 (MUBTADA DHOMIR & ISIM ISYARAT)

FAHAMI BAIK-BAIK!!! Sebab sangat berguna untuk membuat CERITA PENDEK dalam bahasa Arab.

<<<>>> MUBTADA DHOMIR & ISIM ISYARAT <<<>>>

Pada pekan-pekan sebelumnya telah saya sampaikan sedikit tentang DHOMIR & ISIM ISYARAT. Telah saya katakan bahwa DHOMIR & ISIM ISYARAT termasuk ISIM yang SPESIAL. BENTUK & HAROKATNYA tidak berubah dimanapun POSISINYA dalam kalimat.

Nah, sekarang perlu Antum ketahui bahwa DHOMIR & ISIM ISYARAT sering dijumpai BERKEDUDUKAN sebagai MUBTADA. Perhatikan contoh berikut:

# PEKAN KE-5 MATERI 1 (MUBTADA MUAKHOR & KHOBAR MUQODDAM)

FAHAMI BAIK-BAIK!!! Sebab sangat berguna untuk membuat CERITA PENDEK dalam bahasa Arab.

<<<>>> MUBTADA MUAKHOR & KHOBAR MUQODDAM <<<>>>

Sebelum membahas tema inti, kita harus fahami beberapa ketentuan berikut:

1.      Pada asalnya MUBTADA terletak di AWAL sebuah JUMLAH ISMIYYAH dan KHOBAR terletak SETELAH MUBTADA.

2.      KHOBAR bisa berupa susunan DUA KATA yang terdiri dari HURUF JAR & ISIM (MASBUQ BI HARFIL JAR). Susunan dua kata yang terdiri dari HURUF JAR & ISIM (MASBUQ BI HARFIL JAR) dikenal juga dengan istilah SYIBHUL JUMLAH. Ingat ini baik-baik!!!

Contohnya bisa dilihat pada pelajaran-pelajaran sebelumnya.

>>> MENGENAL MUBTADA MUAKHOR & KHOBAR MUQODDAM

KHUSUS IKHWAN (ANGKATAN PERTAMA)

TELAH DIBUKA PENDAFTARAN UNTUK IKHWAN ANGKATAN PERTAMA

=============================================================

PELATIHAN BAHASA ARAB ONLINE METODE FAHIMNA

UNTUK TINGKAT PEMULA (BELAJAR DARI NOL)

VIA FESBUK & WA

===============

>>> JUMLAH PESERTA

Jumlah peserta perangkatan dibatasi MAKSIMAL 25 ORANG.

>>> SYARAT

1.      Lancar BACA & TULIS al-Qur’an. 

2.      Punya PC atau Laptop.

3.      Punya EMAIL.

4.      Punya MODEM (Mudah terkoneksi dengan internet)

5.      Punya AKUN fesbuk dan WhatsApp (WA).

6.      Bisa menulis Arab di PC atau Laptop.

7.      Punya SERIAL KITAB FAHIMNA LENGKAP (1-10).

8.      Punya KAMUS ARAB-INDONESIA.

KITAB FAHIMNA PAKET LENGKAP bisa didapat di http://kitabfahimna.blogspot.com/p/fahimna-lengkap.html

>>> LAMA PELATIHAN

# PEKAN KE-4 MATERI 3 (MENGENAL KHOBAR LEBIH DEKAT)

  <<<>>> MENGENAL KHOBAR LEBIH DEKAT <<<>>>

Pada PEKAN 3 MATERI 2 telah dijelaskan bahwa KHOBAR adalah ISIM NAKIROH yang menjadi PELENGKAP MUBTADA. Contoh-contohnya bisa dilihat kembali di sana.

Namun, selain berupa SATU KATA, KHOBAR juga bisa berupa RANGKAIAN KATA. Intinya: SEGALA SESUATU yang bisa memberitakan mubtada dan bisa bergabung bersama mubtada untuk membentuk KALIMAT SEMPURNA (JUMLAH ISMIYYAH) maka bisa dinamakan sebagai KHOBAR.

Perhatikan contoh-contoh berikut:

اَلطَّالِبُ فِي الْفَصْلِ

ATH-THOOLIBU FIL FASHLI

(Siswa itu berada di dalam kelas)

اَلطَّالِبُ يَقْرَأُ الْكِتَابَ

ATH-THOOLIBU YAQRO-UL KITAABA

(Siswa itu sedang membaca kitab)

اَلطَّالِبَةُ تَجْلِسُ عَلَى الْكُرْسِيِّ

ATH-THOOLIBATU TAJLISU ‘ALAL KURSIYI

(Siswi itu sedang duduk di atas kursi)

PENJELASAN KEDUDUKAN KATA:

>>> Pada kalimat PERTAMA:

-          ATH-THOOLIBU (الطالب): MUBTADA

-          FIL-FASHLI (في الفصل): KHOBAR

-          AL-FASHLI (الفصل): MASBUQ BI HARFIL JAR

>>> Pada kalimat KEDUA:

-          ATH-THOOLIBU (الطالب): MUBTADA

-          YAQRO-UL KITAABA (يقرأ الكتاب): KHOBAR

-          AL-KITAABA (الكتاب): MAF’UL BIH.

>>> Pada kalimat KETIGA:

-          ATH-THOOLIBATU (الطالبة): MUBTADA

-          TAJLISU ‘ALAL KURSIYI (تجلس على الكرسي): KHOBAR

-          AL-KURSIYYI (الكرسي): MASBUQ BI HARFIL JAR

Semoga bermanfaat.

Fahimtum?

<<<>>> LATIHAN<<<>>>

BACA baik-baik cerita pendek berikut!

اَلْبَيْتُ كَبِيْرٌ. يَسْكُنُ زَيْدٌ فِي الْبَيْتِ. زَيْدٌ فِي الْغُرْفَةِ. زَيْدٌ يُشَاهِدُ التِّلْفَازَ.

PERTANYAAN:

1.      Terjemahkan cerita pendek di atas! (Boleh buka kamus)

2.      Ada berapa KHOBAR pada cerita pendek di atas? Sebutkan!

3.      Sebutkan semua ISIM pada cerita di atas beserta KEDUDUKANNYA!

<<<>>> TUGAS ANTUM<<<>>>

1.      Klik “LIKE” selesai Antum membaca postingan ini.

2.      SHARE sebanyak-banyaknya postingan ini (minimal ke akun Antum masing).

3.      CATAT materi di atas di dalam buku catatan masing-masing.

4.      BACA materi di atas secara berulang-ulang hingga FAHAM.

5.      Kerjakan latihan di buku, FOTO, kemudian UPLOAD foto di kolom komentar.

Bogor, Kamis pagi 23 April 2015

Muhammad Mujianto al-Batawie

(Admin blog http://kitabfahimna.blogspot.com)