# PEKAN KE-2 MATERI 2 (MENGENAL ISIM GHOIRU MUNSHORIF)

<<<>>> MENGENAL ISIM GHOIRU MUNSHORIF<<<>>>

Bagi Antum yang belum tahu apa itu ISIM, silakan baca kembali materi di PEKAN KE-1.

>>> KAIDAH UMUM PENULISAN ISIM

Secara umum, sebuah ISIM jika tidak diberi ALIF-LAM di awalnya, maka harus diberi TANWIN di akhirnya. INGAT!!! ALIF-LAM dan  TANWIN tidak boleh bertemu dalam sebuah KATA (ISIM).

Perhatikan penulisan isim berikut:

# PEKAN 2 MATERI 1 (KOSAKATA MINGGUAN)

<<<>>>[(KOSAKATA MINGGUAN)]<<<>>>

HAFALKAN kosakata berikut beserta artinya!

>>> HURUF

1.      INNA (إِنَّ): Sesungguhnya.

2.      ANNA (أَنَّ): Bahwasanya.

3.      ILLA (إِلَّا): Kecuali.

>>> KATA KERJA

MENYELAMI SAMUDERA HURUF: DAFTAR ISI

DAFTAR ISI

PENGANTAR PENULIS

PENDAHULUAN

KAIDAH PENULISAN

CARA BELAJAR

BAGIAN 1

MENYELAMI SAMUDERA HURUF: PENGANTAR PENULIS

PENGANTAR PENULIS

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله رب العالمين و الصلاة و السلام على نبينا محمد و على آله و أصحابه أجمعين

أما بعد:

Pertama-tama saya bersyukur kepada Allah Subhanahu wa Ta’ala atas pertolongan dari-Nya sehingga bisa menyelesaikan buku ini. Buku ini saya beri judul MENYELAMI SAMUDERA HURUF: Mengenal Variasi Makna & Fungsi Huruf dalam Bahasa Arab.

Kaum Muslimin yang dimuliakan Allah…

Sebagaimana telah kita ketahui bersama bahwa dalam ilmu Nahwu KATA terbagi menjadi TIGA: ISIM, FI’IL, & HURUF. ISIM & FI’IL jumlahnya TIDAK TERHINGGA. Adapun huruf jumlahnya TERHINGGA. Ada yang mengatakan tidak sampai 80 buah.

Namun,

# PEKAN KE-1 MATERI 3 (ILMU NAHWU: MEMBEDAKAN KATA)

<<<>>> MEMBEDAKAN ISIM, FI’IL, & HURUF <<<>>>

DENGARKAN REKAMANNYA DI YOUTUBE

https://www.youtube.com/watch?v=kxocPQh55yw&feature=youtu.be

-----oOo-----

ISIM, FI’IL, & HURUF mempunyai POSISI/TEMPAT yang khsusus dalam sebuah kalimat. Kita tidak bisa menempatkannya sembarangan. Ada rumusnya. Oleh karena itu, kita harus bisa membedakan ISIM, FI’IL, & HURUF agar bisa menempatkannya dengan benar dalam sebuah kalimat.

Berikut ini 4 CARA yang bisa kita gunakan dalam membedakan ISIM, FI’IL, & HURUF:

[RENUNGAN]: JIKA ANTUM MEMANG SERIUS…

Sebelumnya saya ingin sedikit bercerita.

Beberapa tahun lalu saya pernah mengadakan pelatihan bahasa Arab di lingkungan kosan mahasiswa IPB Bogor. Awalnya pesertanya cukup banyak. Namun, beberapa bulan ke depan mulai berkurang sedikit demi sedikit. Hingga akhirnya menyisakan dua orang.

Mereka yang dua orang ini

# CATATAN TAMBAHAN MATERI 2 PEKAN 1

Ada beberapa hal PENTING yang perlu kita ketahui terkait materi yang sudah kita pelajari kemarin (MATERI 1 PEKAN 1)

>>> Penerjemahan FI’IL MADHI

Dalam proses penerjemahan FI’IL MADHI sering tidak ditambahkan kata “TELAH” di depannya. Namun dari bentuk katanya kita tahu bahwa itu adalah FI’IL MADHI yang menunjukkan kejadian di waktu lampau.

Contoh:

ذَهَبَ زَيْدٌ إِلَى الْمَدْرَسَةِ

Dzahaba Zaidun ilal Madrosati

(Ali pergi ke sekolah)

Kejadiannya telah berlalu (diwaktu LAMPAU)

>>> Makna FI’IL MUDHORE.