<<<>>> MENGENAL KHOBAR LEBIH DEKAT <<<>>>
Pada PEKAN 3 MATERI 2 telah dijelaskan bahwa KHOBAR adalah ISIM
NAKIROH yang menjadi PELENGKAP MUBTADA. Contoh-contohnya bisa dilihat kembali
di sana.
Namun, selain berupa SATU KATA, KHOBAR juga bisa berupa RANGKAIAN
KATA. Intinya: SEGALA SESUATU yang bisa memberitakan mubtada dan bisa bergabung
bersama mubtada untuk membentuk KALIMAT SEMPURNA (JUMLAH ISMIYYAH) maka bisa
dinamakan sebagai KHOBAR.
Perhatikan contoh-contoh berikut:
اَلطَّالِبُ
فِي الْفَصْلِ
ATH-THOOLIBU FIL FASHLI
(Siswa itu berada di dalam kelas)
اَلطَّالِبُ
يَقْرَأُ الْكِتَابَ
ATH-THOOLIBU YAQRO-UL KITAABA
(Siswa itu sedang membaca kitab)
اَلطَّالِبَةُ
تَجْلِسُ عَلَى الْكُرْسِيِّ
ATH-THOOLIBATU TAJLISU ‘ALAL KURSIYI
(Siswi itu sedang duduk di atas kursi)
PENJELASAN KEDUDUKAN KATA:
>>> Pada kalimat PERTAMA:
-
ATH-THOOLIBU (الطالب):
MUBTADA
-
FIL-FASHLI (في الفصل):
KHOBAR
-
AL-FASHLI (الفصل):
MASBUQ BI HARFIL JAR
>>> Pada kalimat KEDUA:
-
ATH-THOOLIBU (الطالب):
MUBTADA
-
YAQRO-UL
KITAABA (يقرأ الكتاب): KHOBAR
-
AL-KITAABA (الكتاب):
MAF’UL BIH.
>>> Pada kalimat KETIGA:
-
ATH-THOOLIBATU
(الطالبة):
MUBTADA
-
TAJLISU ‘ALAL
KURSIYI (تجلس على الكرسي): KHOBAR
-
AL-KURSIYYI (الكرسي):
MASBUQ BI HARFIL JAR
Semoga bermanfaat.
Fahimtum?
<<<>>> LATIHAN<<<>>>
BACA baik-baik cerita pendek berikut!
اَلْبَيْتُ
كَبِيْرٌ. يَسْكُنُ زَيْدٌ فِي الْبَيْتِ. زَيْدٌ فِي الْغُرْفَةِ. زَيْدٌ يُشَاهِدُ
التِّلْفَازَ.
PERTANYAAN:
1.
Terjemahkan
cerita pendek di atas! (Boleh buka kamus)
2. Ada berapa KHOBAR pada cerita pendek di atas? Sebutkan!
3.
Sebutkan semua
ISIM pada cerita di atas beserta KEDUDUKANNYA!
<<<>>> TUGAS
ANTUM<<<>>>
1.
Klik “LIKE”
selesai Antum membaca postingan ini.
2. SHARE sebanyak-banyaknya postingan ini (minimal ke akun Antum
masing).
3. CATAT materi di atas di dalam buku catatan masing-masing.
4. BACA materi di atas secara berulang-ulang hingga FAHAM.
5.
Kerjakan
latihan di buku, FOTO, kemudian UPLOAD foto di kolom komentar.
Bogor, Kamis pagi 23 April 2015
Muhammad Mujianto al-Batawie